三湘都市报·新湖南客户端7月19日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 通讯员 鲁荷阳 雷海燕）全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡……7月15日，省教育厅召开全省幼小科学衔接工作推进会，并宣布《关于表扬2021年幼小科学衔接优秀实验区、试点园（校）的通报》。

8个实验区、63所试点园、51所试点校受表扬

记者了解到，本次被通报表扬有长沙市岳麓区等8个实验区、湖南省人民政府机关幼儿园等63所试点园、湖南第一师范学院第二附属小学等51所试点校，这些实验区、试点园（校）在2021年开展的幼小科学衔接试点工作取得了明显成效。

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按照教育部的总体部署，湖南整体规划推进，制定了实施方案，部署了六大重点任务、三项实施步骤和五条保障措施，为全省幼小科学衔接工作指明了方向，厘清了思路；扎实开展试点，明确了14个幼小衔接实验区，156所幼小衔接试点园，170所幼小衔接试点校，并根据工作情况评选了8个优秀实验区、63所优秀试点园、51所优秀试点校。

同时，湖南推介优秀典型，组织专家遴选出了24个幼小科学衔接典型案例在湘微教育公众号进行展示，在湖南教育政务网开辟了“幼小衔接，我们在行动”专栏，对幼小衔接政策、典型案例、优秀视频和各地经验做法进行宣传；加强教研支撑，以点带面，整体推进，逐步建立试点园（校）深度合作机制。

此外，湖南突出综合治理，今年来共查处利用幼小衔接、思维训练、早教等名义违规开展学科类培训的机构60家，查处无证无照或证照不全机构611家，下达整改通知书592份，开出罚单15560元，关停取缔98家培训机构，公布黑名单机构211家，拆除相关违规广告555块，省政府教育督导办公室组建3个督导组对衡阳、岳阳、邵阳市的9个县市区20所幼儿园办园行为进行了实地抽查。

着力构建幼小科学衔接的教育生态

不过，省教育厅党组成员、副厅长王玉清指出，当前我省幼小衔接工作中仍存在一些问题，比如：试点工作开展不平衡，双向衔接合力不够，“小学化”倾向依然存在等。

“要针对存在问题，着力构建幼小科学衔接的教育生态。”王玉清强调，教育行政部门要全力推动，制定一个实施方案、召开一次工作会议、成立一个专家指导团队、开展一次专题培训、组织一次督导检查、举办一次经验交流会；教科研部门要提供专业支持，各地要配齐学前和小学教研员，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究，充分发挥好各级幼小衔接专家团队作用，制定幼小衔接活动指导意见，积极开展主题课程案例征集活动。

不仅如此，幼儿园和小学还要实现双向衔接，将入学准备教育自然融入幼儿一日生活和游戏，有机渗透于三年保教全过程，大班实施有针对性的入学准备教育，调整一年级的课程教学及管理方式,创设包容和支持性的学校环境,最大程度消除儿童的陌生体验和不适应；要形成家园校社共同育人合力，建立有效的家园校协同沟通机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，引导家长积极参与园（校）教学活动，共同做好幼小衔接工作；要加强教育质量评估，对照《义务教育质量评价指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，组织好对幼儿园和小学的质量评价，以评促建、以评促改；要加大对违规行为的查处力度，持续开展学前教育“小学化”治理，加大对校外机构治理力度。

（一审：黄京 二审：袁欣 三审：张军）