三湘都市报·新湖南客户端12月18日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）“2024年起，实验操作将纳入湖南初中学业水平考试，成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。”近日，湖南省教育厅召开党组（扩大）会，记者从现场获悉，《湖南省中考实验操作考试方案》将尽快出台，并将科学研制将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试的方案。记者在采访中获悉，目前在长沙等地的中考中，实验操作已成为综合素质评价的一环，受到考生关注。

(相关资料图)

逐步构建具有湖南特色的实验教学体系

据悉，为了提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质，早在2019年12月，教育部下发了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》。该《意见》明确，要通过完善实验教学体系、创新实验教学方式、规范实验教学实施、提高教师实验教学能力、保障实验教学条件、健全实验教学评价机制等举措，加强和改进中小学实验教学工作。

在省教育厅召开的党组（扩大）会上，强调要开齐开足开好规定的中小学生必做实验，加强特色实验、创新实验开发，加强实验装备条件建设和实验教学安全管理，加强实验教师队伍建设，完善实验教学评价体系和督导考核机制，全面提升实验教学水平，逐步构建具有湖南特色的实验教学体系。同时指出要尽快出台《湖南省中考实验操作考试方案》，在2024年，将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。要科学研制将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试的方案。

事实上，实验操作纳入中考，长沙早已实行。长沙市教育局相关负责人介绍，在对长沙城区初中毕业生综合素质评价中，要进行理科实验考查，一般安排在每年5月初，考查内容包括物理实验、化学实验和生物实验等，着重考查学生的动手操作、独立设计、记录和归纳以及书面表达的能力。考查结束后，各学校将根据学生原始成绩分数，划定每个学生实验考查等级。满分20分，按照A、B、C、D四个等级进行呈现，其中20等级进分为A；17等级进分为B；15等级进分为C；12分以下为D。“这个成绩，也将作为综合素质评价‘劳动与社会实践’维度评价的依据之一，上传至综合素质评价系统。”

促进学校更加重视实验操作教学

“将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试是一种突破，一种导向，也是一种促进。”湖南师大附中梅溪湖中学党委书记许庆丰认为，实验操作纳入湖南中考将进一步考察学生的能力和素养，同时引导教师在教学必须注重实验教学，以及学生动手实操，和学生的素质培养。同时，也对学校实验人员硬软件配备、学生家长学校对实验重视，实验教学落实等各层面都起到促进作用。

记者了解到，在湖南师大附中梅溪湖中学将实验教学纳入常规督查，要求实验应开尽开，鼓励创新开展各类实验。“学校有实验创新室，根据教学需要，自制了一系列实验器具，还创新开展了教材外的许多实验。”据介绍，校内创新开展各类实验，学校依托桃花岭公园开展植被调查，土壤分析等，利用教学楼屋顶花园开展种花种菜，依托STEAM基地开展学科整合和创新实验。不仅如此，学校还引导学生回归生活，在生产生活中开展各类实验。“学校以‘双减’为契机，创新开展特色作业，其中实验占有很大比重，比如做学生自己做甜酒、做酸奶等，让学生学以致用，用实验来解决生产生活中的问题。”

而在长沙市开福区第一中学，该校向学生开放实验室，方便学生用课余时间去做实验，为学生创造更多的动手机会。学校还设计探究型实验教学设计，以学生为主体，鼓励学生思考生活热点、科技前沿问题，开展自主学习小组合作，师生共同完善方案设计，以实验为载体，发展学生操作能力，落实核心素养，规范学生操作、激发学生学习热情。学校化学教研组长许丽丹告诉记者，对于危险性较高、对环境有污染的实验，会采用虚拟仿真实验的形式进行呈现，并在传统实验中引入数字化实验装备，让实验现象变成“可视化”的数据。“希沃平台在科学理化生学科有‘虚拟实验’；贝壳网平台有‘虚拟实验’栏目；还有‘NOBOOK’专业‘虚拟实验’网络平台可供使用。”

“学校的理、化、生学科教研组长兼职实验员，负责实验室建设、维护、管理，组织实验教学的研究和创新实验的开发。此外，学校还定期组织理、化、生教师参加各级相关培训、参与各级的实验创新竞赛或指导学生参与相关竞赛。”开福一中校长阮南阳说，将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据，可扭转忽视实验教学的倾向，倒逼学校加强、改进重视、实验教学，开齐开足开好国家课程标准规定实验。

（一审：郭文雯 二审：黄京 三审：周文博）

责编：孙燕飞

来源：三湘都市报